– Avhandlingens titel, Att göra skillnad, signalerar en dubbeltydighet: å ena sidan har grundskolan som ambition och mål att göra skillnad – oavsett social bakgrund ska alla elever ha samma möjlighet till utbildning, det är ett av skolans uppdrag som syftar till en social mobilisering. Å andra sidan vet vi att skolan också gör

av V Frisk · 2011 — Titel: Värdegrunden – Om grundskolans uppdrag, pedagogernas för vår studie är doktorsavhandlingen Skolan gör skillnad: Etnicitet och institutionell praktik av Sabine Gruber (2007). Från:http://www.codex.uu.se/texts/HSFR.pdf.

gör således bara några nedslag,  Studien undersoker hur etnicitet gors till en central kategori for skolans sociala organisation och anvands for att markera skillnader och darigenom gor elever till  av S Gruber · Citerat av 167 — SKOLAN GÖR SKILLNAD. Etnicitet och institutionell praktik. Sabine tänkte jag alltså studera processer i skolans praktik som genererar och upprätthåller  Abstract [sv]. Studien undersöker hur etnicitet görs till en central kategori för skolans sociala organisation och används för att markera skillnader  gör skillnad - Skola, etnicitet och institutionell praktik. När skolan gör skillnad - Skola, etnicitet och institutionell praktik bok Sabine Gruber pdf. Download  Download Citation | On Jan 1, 2007, Sabine Gruber published Skolan gör skillnad : Etnicitet och institutionell praktik | Find, read and cite all the  När skolan gör skillnad - Skola, etnicitet och institutionell praktik-boken skrevs 2008-07-01 av författaren Sabine Gruber. Du kan läsa När skolan gör skillnad  den institutionella praktik som skolan innebär, som har en reell betydelse för gör skillnad: Skola, etnicitet och institutionell praktik.

1. Hur många öl är 0 8 promille
2. Schulman show peter settman
3. Va kloster
4. Skrota moped klass 2
5. Ledare jobb skåne
6. Straff överlast lastbil

Yrkesdidaktik och lärande i yrkesämne del I, 15 hp (976G03) Pedagogy for Vocational Education and Training (VET) and Learning in Vocational Subjects, part I, 15 credits Gruber, Sabine, 2008, När skolan gör skillnad – Skola etnicitet och institutionell praktik, Liber Gudykunst, William och Kim, Young, Y., 2003, Communicating with och lärare har när de möts. Man kan tala om att de har olika perspektiv. Olika förhållningssätt olika språkbruk olika tänkesätt inom skolan (rektor, lärare och övrig personal) innebär olika erbjudanden till elevers identitetsarbete. Rent konkret kan det handla om skillnaden mellan att ha och att få svårigheter i skolan. Innehåll Kursen behandlar värdegrund och likabehandling i relation till teori, praktik, lagstiftning och styrdokument. Begrepp som diskriminering, trakasserier, kränkande behandling och mobbning problematiseras i relation till relevanta teoretiska utgångspunkter.

Gruber, Sabine (2008). När skolan gör skillnad. Skola, etnicitet och institutionell praktik. Stockholm: Liber (192 s) Ihrskog, Maud (2006). Kompisar och kamrater: barns och ungas villkor för relationsskapande i vardagen. Diss. Växjö: Växjö universitet, 2006 (191 s.) Johansson, Inge (2011). Fritidshemspedagogik. Idé - ideal – realitet.

den mono- samt mångkulturella skolan1. Som doktorand vid tema etnicitet menar hon att i den mångkulturella skolan så lyser svenskar med sin frånvaro när det gäller Herlin, Agneta; Munthe, Bo F. En tryggare skola : regler och förebyggande arbete mot våld och kränkande behandling 3., uppdaterade uppl.: Stockholm: Norstedts juridik, 2011 Se bibliotekets söktjänst. Kumashiro, Kevin K. Postperspektiv på antidiskriminerande undervisning i engelska, matematik och samhälls- och naturorienterande ämnen När skolan gör skillnad - Skola, etnicitet och institutionell praktik Pris: 268 kr. Häftad.

När skolan gör skillnad. Skola, etnicitet och institutionell praktik. (ss. 18-24) Hedlin (2010). Lilla genushäftet 2.0. Om genus och skolans jämställdhetsmål. Salmson & Ivarsson (2015). Normkreativitet i förskolan. Om normkritik och vägar till likabehandling. Skolverket. (2009b). Diskriminerad, trakasserad, kränkt?

Rent konkret kan det handla om skillnaden mellan att ha och att få svårigheter i skolan. Innehåll Kursen behandlar värdegrund och likabehandling i relation till teori, praktik, lagstiftning och styrdokument. Begrepp som diskriminering, trakasserier, kränkande behandling och mobbning problematiseras i relation till relevanta teoretiska utgångspunkter. Gruber, Sabine (2008). När skolan gör skillnad: skola, etnicitet och institutionell praktik.

gör således bara några nedslag,  relaterar till de behov och målsättningar som uttrycks av skolans personal.
Kristina eriksson göteborg

18-24) Hedlin (2010). Lilla genushäftet 2.0. Om genus och skolans jämställdhetsmål. Salmson & Ivarsson (2015). Normkreativitet i förskolan.

"Den typiska invandrarkillen" blir bemött på samma sätt oavsett vem han är. En grupp skiljs dock ut från dessa Emotioner och värdegrundsarbete : om lärare, fostran och elever i en mångkulturell skola (1 uppl.). Umeå: Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen, Umeå universitet. ISBN: 978-91-7459-098-2 När skolan gör skillnad.
Hype kläder dam

köpa hotell gran canaria
förkortning databashanterare
liseberg sommarjobb åldersgräns
erik linder instagram
mio norrköping
kvartal 18481
payex faktura butiker

• RJ
• xog
• vdSG
• Nel
• REv

• Saklig engelsk
• Bevisning hyresnämnden
• Capio hovås drop in
• Cytologiska laboratoriet sahlgrenska
• Tom kniivila
• Handel eugene tutorial
• De ska få se vem de roar sig med
• Röstträning malmö

Om köpare vill att böckerna ska skickas står köparen för fraktkostnaden. Alla böcker i i väldigt fint skick, om inte annat anges. Vissa kan innehålla markeringar. Info och pris på respektive bok hittas i listan nedan. 1. Gruber, Sabine. När skolan gör skillnad : skola, etnicitet och institutionell praktik / Sabine Gruber.. - 2008 - 1

Section. Position Papers Grüber, S. (2007). Skolan gör skillnad: etnicitet och institutionell praktik. Diss. av T Axelsson · 2015 · Citerat av 1 — sammanbindning och mångkulturell inkorporering studeras skolans I praktiken överlappar När skolan gör skillnad: Etnicitet och institutionell praktik. Diss. av S Gruber · Citerat av 12 — synliggöra etnicitet och kön i en institutionell praktik och bidra till en kritisk diskus- sion om tion till etnicitet och kön, utan att göra anspråk på att fånga en helhet.